lunes, mayo 31, 2004

Bono y la cruz

¡Que a Bono le han dado la cruz! Me he quedado perplejo esta mañana al entrar en la facultad y ver que el decano no había suspendido las clases. Y casi estupefacto al comprobar que ni el tan progresista el New York Times dedica una sola línea a este respecto. Qué poca dignidad. España debería de estar paralizada por tamaño suceso. Es verdad. La gente se lo toma a risa. Seguramente porque todavía tenemos ancladas en los intestinos los ecos de las carcajadas que nos produjo la representación de la España cañí -cual corral de comedias del XVII, con mucha menos clase- en la toma de posesión de nuejtro flamante minijtro. A muchos les hace gracia el Sr. Bono. A mí, ni pizca. Los que nos dedicamos a estudiar el lenguaje y la comuncación sabemos que todos los gestos políticos tienen un marcado carácter simbólico. Por eso, que Bono se haya concedido este mérito tiene una sola razón: continuar flotando en loor de multitudes y enraizarse en la más grotesca forma de populismo, similar a la de Chávez o Lula. Una de las frases más acertadas dentro de la literatua liberal es aquélla de Lord Acton: El poder corrompe. Bono no ha hecho nada para que se le haya concedido dicha cruz. Con esto se consigue que la condecoración pierda su valor, y que el ministro de defensa engrandezca su ego y su arrogancia hasta cotas insospechadas. Este es el poder de esta cruz al mérito militar para con Bono, y el poder corrompe. Sólo nos queda que le den un programita en la Primera para la sobremesa, al modo del dictador venezolano. Que le sea leve, Minijtro.

domingo, mayo 30, 2004

Educación Laissez-Faire

Decía Herbert Spencer que "el objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás". Es una pena, pero creo que, por lo menos en nuestro país, esta máxima no se ha puesto en práctica nunca. Y lo que te rondaré morena. Es indiscutible que la educación es una de las bases de la sociedad moderna, sobre la que se asientan presupuestos básicos de civismo, democracia, progreso intelectual, tolerancia y otros muchos. Por eso debe de ser un tema prioritario en las sociedades occidentales. El problema quizá sea que para nuestros gobernantes el objeto de la educación dista mucho de acercarse a lo expuesto por el sociólogo escocés. Más bien se asienta en los trabajos de Bourdieu y y en su teoría general de la reproducción social, que, por mucho que se empeñara en decir lo contrario, ataca directamente a la libertad invidual y tiene claros ecos deterministas. Y es que Marx ha dejado más huella en la intelectualidad del XX -y posiblemente también del XXI- que, por ejemplo, Jesucristo, por más que nos pese. Es evidente que muchos de los males del sistema educativo son las teorías sociológicas que se han introducido en él, aunque quizá esos males haya que buscarlos también en el propio sistema. Escribo todo este párrafo porque acabo de terminar un libro, más bien un folleto (38 páginas), birllantísmo. Es una introducción muy simple a otra manera de entender el sistema educativo. Acostumbrados a la educación pública española, uno se olvida que hay mucho más. Por ejemplo, educación privada para niños pobres en África o en la India. Repito, privada y pobres. Así de simple. El libro en cuestión se titula Delivering Better Education: Market solutions for educational improvement (PDF), escrito por varios autores, entre ellos James Tooley, y publicado por el Adam Smith Institute. No hablaré del libro, porque al ser tan corto no hay excusa para no leerlo. Léanlo, u hojéenlo, aunque sólo sea, y luego me cuentan. Mañana más.

sábado, mayo 29, 2004

Días de asueto forzado

Siento no haber podido pasar por esta bitácora estos días para colgar algo nuevo; problemas técnicos, ustedes me entienden. Para los profanos en las lides de la informática, ya hacemos bastante con que el ordenador no nos domine a nosotros, cosa que no siempre conseguimos. Prometido: desde ahora escribiré más amenudo. Con la de noticias que ha habido esta semana...

martes, mayo 25, 2004

Diarista en Compostela: el nuevo Fleming

Tengo un amigo que además de hablar griego escribe bitácoras. En una de sus últimas, del 23 de mayo, nos cuenta que "no se puede ser un gran diarista en Galicia". No lo dudo. Él es más de Trapiello que yo que soy más d´Ors, y de estas cosas sabe un rato. De hecho, mi ramalazo trapiellista viene de su entusiasmo en las lecturas de D. Andrés, y en todas. Qué cosas. No se puede ser gran diarista en Galicia. Tiene razón el tio. Y es que ni Santiago de Compostela está hecha para ser narrada. Me consta que el séptimo día, cuando Dios descansaba y vio que todo era muy bueno, hizo un resumen de la semana y salió Compostela -bueno, y Aberfeldy (Escocia), ya os contaré-. Para hablar de Santiago hay que hacerlo en verso. Hay cientos de versos en cada paso. Ayer noche, serían las tres, atravesé la zona vieja: San Francisco, Obradoiro, El Franco, El Villar, Plaza del Toral, Preguntoiro, y otras calles tan estrechas que no les cabe un nombre: qué de versos. Y no había un alma; no se puede ser diarista en Santiago. Sin embargo, ayer noche, a cada paso-verso, a cada luz o a cada sombra, a cada piedra, uno se desnuda, y se cura, por eso en Compostela la gente no enferma. Santiago de Compostela es la penicilina del siglo veintiuno. Me pido la patente.

sábado, mayo 22, 2004

Cebrián da lecciones de economía a Hayek

Lo del editorial de El País de hoy es como para ir a mear y no echar gota, o echar directamente sangre. Y es que hay algunos que no caen de la burra. Ahora nos cuentan que el gobierno del PP nos mentía más que hablaba en materia econónica (y en todo, según 'el independiente de la mañana'). No se proyecten señores socialistas. No seré yo quien dé lecciones de economía, no es lo mío; tampoco seré el que defienda al PP con relación al parné, no porque esté en desacuerdo con lo que ha hecho, sino por lo poco que ha hecho. Los liberales ya me entienden, y supongo que los otros también. Para terminar, una perlita de este ingenio de la economía que es dicho editorial: "la relatividad de las cifras facilitadas por los gobiernos anteriores confirma que hay que desdramatizar las virtudes del déficit cero". Y es que el PP lo ha hecho todo mal... no se proyecten amigos socialistas, no se proyecten. Y tan ricamente.

In my beginning...

Existe una línea entre la idea y la determinación. En algunos, esa línea es imperceptible. En mí, es una fosa abisal. El hecho de que usted esté leyéndome, quiere decir que estoy más cerca de la determinación que de la idea, lo que me llena de orgullo y satisfacción, como diría aquél. Pero queda un trecho. Sabe Dios cuántas obras se han quedado en los pinceles, en la tinta, en los cinceles debido a la pereza, que es como la sombra de cada uno. Decía Samuel Beckett que no exite pasión más poderosa que la pasión de la pereza. Aquí intentaré contrarrestarla con mis dos (otras) pasiones: las letras y la libertad. Es decir, que se hablará de todo. Lo iremos viendo. ...is my end.